教师自我叙事 个人教育教学叙事自述报告范本

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教师自我叙事 个人教育教学叙事自述报告范本

个人教育教学叙事自述报告

陈常念,中学英语一级教师,区优秀班主任、校学科带头人、校优秀教师、校优秀班主任。2010年6月毕业于赣南师范学院科技学院外语专业,大学本科学历,学士学位。2011年9月通过江西省中小学教师统一招聘考试,以笔试面试综合第一名的成绩考入东乡区第五中学就职,循环担任初中英语教学工作,班主任工作近十年来,超额完成教学计划规定的工作量,工作兢兢业业,认真负责,严格要求,不断学习,不断反思,教学效果显著,成绩突出,赢得学生、家长、领导的认可和一致好评。在班级管理上也有了自己独到的方法和丰富的经验。

2017年8月作为骨干教师赴山东深度学习教育理论知识,有了大量的输入才有源源不断的输出,多次参加区里的优质课比赛,学科竞赛,论文撰写等等;
积极探索创新,具有扎实教育理论功底和较强的的学科研究组织能力,主持的区级课题《计算机辅助英语教学初探》已成功结项,实践效果非常明显;
2018年至2020年主持中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题《教育信息技术应用与学科教学融合的研究》子课题《探究初中英语读写结合模式的有效教学研究》的课题,圆满结项。该子课题荣获教育科研成果一等奖。

在全市第四届班主任专业技能展示活动中,荣获中学个人技能二等奖;
获全区青年教师优质课比赛一等奖;
获区初中英语青年教师说课竞赛一等奖;获区教师教学能力竞赛中学组一等奖;
指导学生参加征文比赛获省级、市级好成绩;撰写的论文获市级一等奖,其中《如何融合英语教学和心理教育》在省级书刊在《新校园》中发表,《初中英语完形填空教学中元认知策略的运用》在国家级书刊《中华少年》中发表。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”学无止境将一直伴随着我前行。加油吧,人民教师。

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