向国旗敬礼教育主题班会教案9篇向国旗敬礼教育主题班会教案 作品编号：DG13485201600078972981 创作者：玫霸* “向国旗敬礼”班会教案 设计目标： 1、通过活动，让下面是小编为大家整理的向国旗敬礼教育主题班会教案9篇,供大家参考。
创作者：玫霸*
“向国旗敬礼”班会教案
设计目标：
1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人
目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。
2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，
增强民族自豪感。
活动准备：
1.人人动手，收集有关国旗知识的材料
2.准备有关国旗的一些图片等
活动地点：教室
活动过程：
一、引入情景
1、活动开始
全体立正，全班敬礼唱队歌。班主任在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中
国人》欣赏歌曲谈话导入：
看，五星红旗冉冉升起！
听，激昂的国歌响彻四方！
我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼！
我宣布二（1）班“向国旗敬礼”主题队会现在开始！
2、说故事
1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，
它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们
而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人
的心里，它将与旭日同辉！
那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗？
请听故事《第一面五星红旗》
1949年6月，新政治协商会议筹备会在北京成立。为即将诞生的新中国制
定国旗是“筹备会”担负的一项重要任务。七月，新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示。征集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响，在短短的一个多月内，筹备会就收到了应征国旗图案2992幅。当时，朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。要想在近3000幅的国旗图案中，选出让大家满意的图案，的确不是一件容易的事情。国旗图案的选择，可以说是一波三折。当时研究制定国旗，是由筹备会下设的第六小组负责，组长是著名教育家马叙伦，副组长是叶剑英和沈雁冰；其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界知名人士；经过反复认真地评选，最后从近3000幅应征国旗图案中，选出比较好的38幅图案，编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论。经过综合考虑，当时第六小组向政协代表推荐的国旗图案是，图册中的复字第3号和复字第4号图案。基本特征都是红底、黄星加一条黄条；红色象征革命，五角星象征中国共产党和人民解放军，黄条象征黄河。当时，张治中毫不掩饰地对毛泽东说：“我反对这个图案，红底国旗是代表国家和革命的，中间这一杠，不变成分裂了国家、分裂了革命吗？同时以一杠代表黄河也不科学，老百姓会联想到是一根棍子，像孙猴子金箍棒•••”毛泽东听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来研究。为了尽快统一意见，第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报，总理说：“你们搞国旗搞了那么长时间，你觉得哪个图案好？”彭光涵回答道：“过去我们曾经讨论过一个‘32号图案’，这个图案是曾联松提交的，我们认真地参考过他的图案，”总理听后，对彭光涵说：“好！那就这样吧，你给我画一幅这个旗子，画大一点；第二，你再给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。”复字第32号图案是一幅修改稿，原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。这幅图案构思巧妙，内涵丰富，艺术性很强；修改后的图案更加简洁，主题更突出。9月25日晚，根据周恩来的建议，毛泽东在中南海丰泽园召开有关国旗等问题的协商座谈会，他向大家推荐了这面红底五星旗图案，并归纳了大家的意见，提出国旗说明中不要讲“大星”代表共产党，“四小星”代表四个阶级，只提五颗星的相互关系。毛泽东说：“五
颗星代表中国人民大团结，红底代表中国革命；现在要大团结、要革命，将来也要革命、也要团结！”1949年9月27日，在全国政协一届全体会议上，根据代表的意见，对国旗说明又做了进一步修改，正式将国旗定名为：五星红旗。10月1日，新中国第一面五星红旗在天安门开国大典上高高飘扬。曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，班主任出问题来考考学生：
⑴红色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中国共产党）⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民）3、同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。请听朗诵《国旗，祖国》4、五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌！5、看看说说，激发情感
先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻。看完后让学生谈自己的感想。二、了解神七，回顾神六。1、让学生猜猜中国还有一个什么令人振奋的消息。2、班主任介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面。三、了解国力。回顾中国为了庆住新中国成立66周年，以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵式1、视频播放阅兵仪式2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展四、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么
想法呢，请谈谈。（学生自由发言）3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。4、多媒体出示公益广告视屏。五、动手实践——升华情感1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结，学生在心形卡片上写下自己的话。2、齐呼口号，为自己加油。3、全体起立，面向国旗，敬礼！4、指导学生如何网上签名寄语。5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。结语：
班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。
作品编号：DG13485201600078972981
创作者：玫霸*
活动目标：1、对全班同学进行爱国主义教育，，使同学们深刻体会祖国的伟大,为祖国
骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格。2、通过本次班会，为班级营造一种“人人讲道德,个个争模范”的良好氛围。
3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等，激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
活动准备：
制作PPT，搜集资料，图片，制作文档
活动过程:一、介绍班会主题
向国旗敬礼二、了解建国建党的由来
今年是建国68周年，同时也是建党96周年的日子。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，临难不屈,保卫祖国。经过一个世纪血雨腥风的洗礼,中国共产党领导中国人民不断地探索和奋斗,将旧中国建设成繁荣富强的社会主义新中国，取得了举世瞩目的光辉成就。如今到了和平昌盛的年代,我们同样要爱国爱党.三、介绍国庆节的由来和意义。四、进行有奖竞赛游戏.
（1）介绍游戏规则：分组答题，答对的小组奖励一颗星星，最终获得最多星星的小组获胜。（2）问题：⒈你知道我国的国歌全名是什么吗？答：《义勇军进行曲》
⒉我国的国歌是谁作词作曲的？答：田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候任何地点，为扞卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭.
⒊国旗上有五颗黄色的星星，大星代表着什么?
答:大星代表着中国共产党的领导。。。.。。。.....。。.。。。五、观看国庆大阅兵的相关资料图片，感受祖国的强盛。六、观看阅兵的相关资料图片后，学生们谈谈自己的感受。七、教授一些爱国名言名句，激发学生的爱国精神。八、在日常生活中，我们中小学生该如何爱国呢？爱国，爱家,爱家人,爱身边的朋友..。。.。.。.九、全体起立，一起歌唱爱国主题歌曲《歌唱祖国》,向国旗致敬！
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
“向国旗敬礼”主题班会活动方案
活动目标：1、对全班同学进行爱国主义教育，，使同学们深刻体会祖国的伟大，为祖
国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格。2、通过本次班会，为班级营造一种“人人讲道德，个个争模范”的良好氛
围。
3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等，激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
活动准备：
制作PPT，搜集资料，图片，制作文档
活动过程：一、介绍班会主题向国旗敬礼二、了解建国建党的由来
今年是建国68周年，同时也是建党96周年的日子。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，临难不屈，保卫祖国。经过一个世纪血雨腥风的洗礼，中国共产党领导中国人民不断地探索和奋斗，将旧中国建设成繁荣富强的社会主义新中国，取得了举世瞩目的光辉成就。如今到了和平昌盛的年代，我们同样要爱国爱党。三、介绍国庆节的由来和意义。四、进行有奖竞赛游戏。
（1）介绍游戏规则：分组答题，答对的小组奖励一颗星星，最终获得最多星星的小组获胜。（2）问题：⒈你知道我国的国歌全名是什么吗？答：《义勇军进行曲》
⒉我国的国歌是谁作词作曲的？答：田汉词、聂耳曲、诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现在已是中华人
民共和国国歌，在任何时候任何地点，为扞卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
⒊国旗上有五颗黄色的星星，大星代表着什么？答：大星代表着中国共产党的领导。
.................五、观看国庆大阅兵的相关资料图片，感受祖国的强盛。六、观看阅兵的相关资料图片后，学生们谈谈自己的感受。七、教授一些爱国名言名句，激发学生的爱国精神。八、在日常生活中，我们中小学生该如何爱国呢？爱国，爱家，爱家人，爱身边的朋友.........九、全体起立，一起歌唱爱国主题歌曲《歌唱祖国》，向国旗致敬！
向国旗敬礼主题班会教案
活动目的：通过活动，让学生了解国旗的设计过程，国旗的象征意义，从而激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着!活动准备：1.人人动手，收集有关国旗知识的材料2.准备有关国旗的一些图片等活动地点：教室活动过程：1看，五星红旗冉冉升起!听，激昂的国歌响彻四方!我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼!我宣布四年级一班向国旗敬礼主题班会现在开始!2.1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉!那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗?
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是一根棍子，像孙猴子金箍棒”毛泽东听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来研究。为了尽快统一意见，第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报，总理说：“你们搞国旗搞了那么长时间，你觉得哪个图案好?”彭光涵回答道：“过去我们曾经讨论过一个‘32号图案’，这个图案是曾联松提交的，我们认真地参考过他的图案，”总理听后，对彭光涵说：“好!那就这样吧，你给我画一幅这个旗子，画大一点;第二，你再给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。”复字第32号图案是一幅修改稿，原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。这幅图案构思巧妙，内涵丰富，艺术性很强;修改后的图案更加简洁，主题更突出。9月25日晚，根据周恩来的建议，毛泽东在中南海丰泽园召开有关国旗等问题的协商座谈会，他向大家推荐了这面红底五星旗图案，并归纳了大家的意见，提出国旗说明中不要讲“大星”代表共产党，“四小星”代表四个阶级，只提五颗星的相互关系。毛泽东说：“五颗星代表中国人民大团结，红底代表中国革命;现在要大团结、要革命，将来也要革命、也要团结!”1949年9月27日，在全国政协一届全体会议上，根据代表的意见，对国旗说明又做了进一步修改，正式将国旗定名为：五星红旗。10月1日，新中国第一面五星红旗在天安门开国
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大典上高高飘扬。曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，现在要来考考大家：⑴红色的旗面象征什么?(革命)⑵大五角星象征什么?(中国共产党)⑶小五角星又象征什么呢?(全国各族人民)3.同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。请听朗诵《国旗，祖国》迎着早晨灿烂的朝霞鲜艳的五星红旗升起来了当我们五指并拢，高高举过头顶时心中充满了无比的骄傲和自豪敬礼、敬礼向千万烈士用鲜血染红的国旗敬礼敬礼、敬礼美丽的国旗伟大的国旗请接受我们最崇高的敬礼在珠穆朗玛峰顶飘扬着您在南极长城站旗升起了您在奥运领奖台前闪耀着您在天安门广场上，人们仰望着您
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国旗，记载了中华民族奋斗的业绩国旗，象征了中国共产党的领导核心国旗，红色代表了胜利面向国旗，我们立志热爱科学，好好学习热爱祖国，天天向上在金秋的十月我们迎着灿烂的朝霞向朝霞中的国旗致以崇高的敬礼4.五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌!
5.我们中队的一些同学通过自己的努力,都当上了光荣的升旗手,让他们来给我们谈谈他们升旗时的感受。6.1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队成立了，回忆中国少年先锋队的光荣历史，我们为自己是一名光荣的少先队员而自豪。请听电子琴独奏《红星歌》7.鲜红的领巾，红旗的一角，飘扬在少先队员的胸前，像光芒四射的火把，照亮我们前进的路程。请听笛子独奏。8.我们的红领巾格外鲜艳，我们的臂章永葆风采，我们的战
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旗迎风飘扬，我们的步伐多么豪迈，一队红领巾护绿队向我们走来了，请听诗朗诵《我们是红领巾护绿队》。我们喜欢绿色的树木，树木有了绿色就会更美丽。如果绿色不存在，那我们的山河就失去了色彩。绿色是生命的色彩。绿色给花朵增添了美丽，绿色给大地穿上了新衣，绿色是环保的标志，让我们人人动手创造更多的绿!保护环境9.我们是祖国新的一代，我们有鲜花般美丽的笑容。今天，我们在队旗学习;明天，我们投身祖国宏伟的建设。接下来，请欣赏合唱《党的关怀亲亲的哩》。10.总结班主任讲话：小雏鹰们，祖国的希望就在你们的身上，中国跨世纪现代化目标的实况。要靠我们跨世纪的一代，我们要为祖国的昌盛而学习，锻炼，提高素质，长大去开拓，去创造更加祖国更加辉煌灿烂的明天。
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设计目标:1、通过活动,让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。活动准备：1.人人动手，收集有关国旗知识的材料2。准备有关国旗的一些图片等活动地点:教室活动过程：一、引入情景1、活动开始全体立正,全班敬礼唱队歌。班主任在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入：看,五星红旗冉冉升起！听，激昂的国歌响彻四方！我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼！我宣布二（1)班“向国旗敬礼"主题队会现在开始！2、说故事1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们用鲜血染红的,虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了,但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉!那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗？请听故事《第一面五星红旗》1949年6月，新政治协商会议筹备会在北京成立.为即将诞生的新中国制定国旗是“筹备会”担负的一项重要任务。七月，新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示。征集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响,在短短的一个多月内，筹备会就收到了应征国旗图案2992幅.当时，朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。要想在近3000幅的国旗图案中，选出让大家满意的图案，的确不是一件容易的事情。国旗图案的选择，可以说是一波三折。当时研究制定国旗,是由筹备会下设的第六小组负责，组长是
著名教育家马叙伦,副组长是叶剑英和沈雁冰;其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界知名人士;经过反复认真地评选，最后从近3000幅应征国旗图案中，选出比较好的38幅图案，编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论。经过综合考虑，当时第六小组向政协代表推荐的国旗图案是，图册中的复字第3号和复字第4号图案。基本特征都是红底、黄星加一条黄条；红色象征革命,五角星象征中国共产党和人民解放军,黄条象征黄河。当时，张治中毫不掩饰地对毛泽东说：“我反对这个图案，红底国旗是代表国家和革命的，中间这一杠,不变成分裂了国家、分裂了革命吗？同时以一杠代表黄河也不科学，老百姓会联想到是一根棍子,像孙猴子金箍棒•••"毛泽东听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来研究.为了尽快统一意见，第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报，总理说：“你们搞国旗搞了那么长时间，你觉得哪个图案好？"彭光涵回答道：“过去我们曾经讨论过一个‘32号图案’，这个图案是曾联松提交的，我们认真地参考过他的图案,"总理听后,对彭光涵说：“好！那就这样吧，你给我画一幅这个旗子，画大一点；第二,你再给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。”复字第32号图案是一幅修改稿，原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。这幅图案构思巧妙，内涵丰富，艺术性很强；修改后的图案更加简洁,主题更突出.9月25日晚,根据周恩来的建议，毛泽东在中南海丰泽园召开有关国旗等问题的协商座谈会，他向大家推荐了这面红底五星旗图案,并归纳了大家的意见，提出国旗说明中不要讲“大星”代表共产党,“四小星”代表四个阶级,只提五颗星的相互关系。毛泽东说：“五颗星代表中国人民大团结,红底代表中国革命；现在要大团结、要革命,将来也要革命、也要团结！”1949年9月27日，在全国政协一届全体会议上，根据代表的意见，对国旗说明又做了进一步修改，正式将国旗定名为：五星红旗.10月1日,新中国第一面五星红旗在天安门开国大典上高高飘扬.曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，班主任出问题来考考学生:⑴红色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中国共产党）⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民)3、同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。
请听朗诵《国旗，祖国》4、五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严.在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌！
5、看看说说,激发情感先播放奥运开幕式精彩画面,让学生感受激动人心的时刻.看完后让学生谈自己的感想.
二、了解神七，回顾神六。1、让学生猜猜中国还有一个什么令人振奋的消息.2、班主任介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面.三、了解国力.回顾中国为了庆住新中国成立66周年,以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵式1、视频播放阅兵仪式2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展四、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画.2、这些图片中事,我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思.同学们看后有什么想法呢，请谈谈.（学生自由发言）3、同学们说出了这些不文明,不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与?（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。4、多媒体出示公益广告视屏。五、动手实践—-升华情感1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结,学生在心形卡片上写下自己的话。2、齐呼口号，为自己加油。3、全体起立,面向国旗，敬礼！4、指导学生如何网上签名寄语。5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。结语:
班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见,满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲,动手实践激发民族自豪感，对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。
向国旗敬礼主题班会教案1
设计目标：1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。2、通过活动，了解奥运健儿、航空人等爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。教学重点：1.了解国旗的知识。2.学会正确的敬礼姿势。教学难点：如何通过各个活动项目让孩子深切体会国旗的含义，增强孩子的爱国和民族自豪感。活动过程：一、创设情境，引入主题1.出示地球，地球中找到中国，中国中找到北京。2、活动开始，播放今年国庆升旗仪式视频。
3、看看说说，激发情感。二、了解国力，回顾六十五年祖国走过的路程1、各种大型项目的视频和图片，并做介绍。2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展三、介绍我国第一面国旗，国旗的知识。1.第一面国旗2.红色的旗面象征着什么？3.大五角星象征着什么？4.小五角星象征着什么？5.为什么是大星在中间，四颗小星环绕在旁边？四、诗歌朗诵，赞美国旗。五、小互动环节，敬礼的手势。学生学会如何正确的姿势敬礼。全体起立，面向国旗，敬礼！
向国旗敬礼主题班会教案2
一、活动目的：
1、对全班同学进行爱国主义教育，使同学们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的.品格。
2、通过本次班会，为班级营造一种“人人讲道德，个个争模范”的良好氛围。
3、激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。二、活动时间：20__年9月28日三、活动地点：八年级（1）班教室四、参加人员：八年级（1）班全体学生五、活动主持：单雨涵/贺宁宁六、活动准备：1、发动同学们从上查资料，找有关国旗的知识。2、鼓励同学们报名并准备有关国旗国家的节目。3、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，检查节目效果。七、活动过程：（一）、创设情境，全场奏唱国歌（二）、国旗的象征
（三）、爱国散文诗朗诵周婷玉《国旗升起了》高琳琳《国旗颂》（四）、爱国歌曲演唱戴雨晴、何雯雯、王玲、岳金玲《国家》（五）、小品桑佳乐、邓赟韬《祖国在我心中》（六）、爱国故事讲诵施阳《吴玉章奋勇挂国旗》潘妍《茅以升——科学家是有祖国的》（七）、班主任寄语（八）、结束语
向国旗致敬主题班会的教案设计
1、认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。2、尊重国旗、国徽、国歌。懂得升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。激发学生爱祖国的情感。活动过程一、尊敬国旗男：同学们你们看拿出微型五星红旗这是什么?学生：略男：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下他们。过渡女：大家看到五星红旗，想到了什么呢?给同学们说一说。学生：略男：同学们联想的真多，有的想到了红领巾、国家，有的想到了香港、澳门回归时的场景，还有的想到了开国大典等等，可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢?他有什么含义呢?学生：略女：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗?这就是五星红旗红色的’来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。老师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢?学生：略男：大家在哪些地方还见过国旗呢?大家讨论一下，说一说。学生：略女：国旗代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢?学生：略
下面请老师为我们介绍：老师：我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢?学生：略老师：是唱国歌，国歌同样是国家的象征，大家要会唱国歌，尊重国歌。下面我们就来学唱国歌。过渡二、学唱国歌让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”，并让同学们跟着学唱。老师：大家在什么地方听过国歌呢?当时人们有什么表现呢?你有什么感受呢?学生：略老师：国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争的爱国情怀，它是人们经常回顾革命胜利来之不易，鼓舞人们振兴中华，早日实现四个现代化的奋斗热情。下面让我们继续来学唱这首歌。学生：略三、小结通过这次的班会，同学们对国旗有了进一步的认识，懂得了为什么要尊敬国旗，学会了唱国歌。激发了学生热爱祖国的情感。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
活动目标：1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀,使学生明确学习不是狭隘的个人目标,而应振奋学习热情，调动学习积极性。2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。活动准备：1.人人动手，收集有关国旗知识的材料2。准备有关国旗的一些图片等活动地点：教室活动过程：一、引入情景1、活动开始全体立正，全班敬礼唱队歌。班主任在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入:看,五星红旗冉冉升起!听，激昂的国歌响彻四方!我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼!我宣布二（1）班“向国旗敬礼"主题班会现在开始！2、说故事3、同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚.
请听朗诵《国旗，祖国》4、五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严.在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂,同辉煌！5、看看说说,激发情感
先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻.看完后让学生谈自己的感想.二、了解神七，回顾神六。1、让学生猜猜中国还有一个什么令人振奋的消息.2、班主任介绍神七的重大意义,播放神六、神七飞天时激动人心的场面。三、了解国力.
回顾中国为了庆住新中国成立66周年，以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵式1、视频播放阅兵仪式2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展四、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画.2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了,甚至可以说是麻木了,但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈.（学生自由发言）3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中,还真有不少令人感动的一幕。4、多媒体出示公益广告视屏。五、动手实践—-升华情感1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结,学生在心形卡片上写下自己的话。2、齐呼口号,为自己加油.3、全体起立，面向国旗，敬礼！4、指导学生如何网上签名寄语。5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。结语:
班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见,满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要,本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。
设计目标：1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感.活动准备：1.人人动手，收集有关国旗知识的材料2。准备有关国旗的一些图片等活动地点：教室活动过程：一、引入情景1、活动开始全体立正，全班敬礼唱队歌。班主任在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入:看，五星红旗冉冉升起！听，激昂的国歌响彻四方！我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼！我宣布二（1）班“向国旗敬礼”主题队会现在开始！2、说故事1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉！那么,大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗?请听故事《第一面五星红旗》1949年6月,新政治协商会议筹备会在北京成立.为即将诞生的新中国制定国旗是“筹备会”担负的一项重要任务.七月，新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示.征集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响，在短短的一个多月内，筹备会就收到了应征国旗图案2992幅。当时，朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。要想在近3000幅的国旗图案中，选出让大家满意的图案，的确不是一件容易的事情。国旗图案的选择，可以说是一波三折.当时研究制定国旗，是由筹备会下设的第六小组负责，组长是
著名教育家马叙伦，副组长是叶剑英和沈雁冰；其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界知名人士；经过反复认真地评选,最后从近3000幅应征国旗图案中,选出比较好的38幅图案，编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论.经过综合考虑,当时第六小组向政协代表推荐的国旗图案是,图册中的复字第3号和复字第4号图案。基本特征都是红底、黄星加一条黄条；红色象征革命,五角星象征中国共产党和人民解放军，黄条象征黄河.当时,张治中毫不掩饰地对毛泽东说：“我反对这个图案，红底国旗是代表国家和革命的，中间这一杠，不变成分裂了国家、分裂了革命吗？同时以一杠代表黄河也不科学，老百姓会联想到是一根棍子，像孙猴子金箍棒•••”毛泽东听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来研究。为了尽快统一意见，第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报，总理说：“你们搞国旗搞了那么长时间,你觉得哪个图案好？”彭光涵回答道：“过去我们曾经讨论过一个‘32号图案'，这个图案是曾联松提交的，我们认真地参考过他的图案，"总理听后，对彭光涵说：“好！那就这样吧,你给我画一幅这个旗子，画大一点;第二,你再给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。"复字第32号图案是一幅修改稿,原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。这幅图案构思巧妙，内涵丰富,艺术性很强；修改后的图案更加简洁，主题更突出。9月25日晚，根据周恩来的建议，毛泽东在中南海丰泽园召开有关国旗等问题的协商座谈会,他向大家推荐了这面红底五星旗图案，并归纳了大家的意见，提出国旗说明中不要讲“大星”代表共产党，“四小星”代表四个阶级,只提五颗星的相互关系。毛泽东说:“五颗星代表中国人民大团结，红底代表中国革命;现在要大团结、要革命，将来也要革命、也要团结！”1949年9月27日，在全国政协一届全体会议上,根据代表的意见，对国旗说明又做了进一步修改,正式将国旗定名为：五星红旗.10月1日，新中国第一面五星红旗在天安门开国大典上高高飘扬.曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，班主任出问题来考考学生：⑴红色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中国共产党）⑶小五角星又象征什么呢？(全国各族人民）3、同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚.
请听朗诵《国旗，祖国》4、五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌！
5、看看说说，激发情感先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻。看完后让学生谈自己的感想。
二、了解神七，回顾神六。1、让学生猜猜中国还有一个什么令人振奋的消息。2、班主任介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面。三、了解国力。回顾中国为了庆住新中国成立66周年，以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵式1、视频播放阅兵仪式2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展四、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。2、这些图片中事,我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢,请谈谈。（学生自由发言）3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害.所以我们要告别不文明,告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕.4、多媒体出示公益广告视屏。五、动手实践——升华情感1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结，学生在心形卡片上写下自己的话。2、齐呼口号,为自己加油。3、全体起立,面向国旗，敬礼!4、指导学生如何网上签名寄语。5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。结语：
班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要,本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。
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