小学诵读社团活动计划6篇小学诵读社团活动计划 小学经典诵读社团活动计划、安排、记录(同名7475) 关村小学诵读社团活动记录表 社团名称：经典诵读 日期：2018.9.7 下面是小编为大家整理的小学诵读社团活动计划6篇,供大家参考。
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2018.9.7
活动时间星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容
经典诵读
活动地点
五年级教室
指导老
组长
齐向红
师
周婷
一、复习学过的古诗。
二、指导诵读三首古诗
送元二使安西（唐）王维
活
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
动
九月九日忆山东兄弟（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
过
静夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
程
举头望明月，低头思故乡。
三、鼓励继续诵读《三字经》
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2018.9.21
活动时间星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容
经典诵读
活动地点
五年级教室
指导老
组长
齐向红
周婷
师
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2018.10.26
活动时间星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容
经典诵读
活动地点
五年级教室
指导老
组长
齐向红
周婷
师
一、指导诵读三首古诗
别董大（唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
活
绝句（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，
动
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
春夜喜雨（唐）杜甫
过
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
程
二、鼓励诵读《论语》
三、教师小结
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2018.11.9
活动时间星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容
经典诵读
活动地点
五年级教室
指导老
组长
齐向红
周婷
师
一、指导诵读三首古诗
绝句（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
活
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花(唐)杜甫
动
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
枫桥夜泊(唐)张继
过
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
程
二、鼓励诵读《论语》
三、教师小结
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2018.11.23
活动时间星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容
经典诵读
组长
齐向红
活动地点
指导老师
五年级教室周婷
一、指导诵读三首古诗
游子吟（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
活
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
江雪（唐）柳宗元
动
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
过
渔歌子（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
程
二、鼓励诵读《论语》
三、教师小结
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2018.12.7
活动时间
星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容
经典诵读
活动地点
五年级教室
指导老
组长
齐向红
周婷
师
一、指导诵读三首古诗
塞下曲（唐）卢纶
月黑雁飞高，欲将轻骑逐，
单于夜遁逃。大雪满弓刀。
活
望洞庭（唐）刘禹锡
动
湖光秋月两相和，遥望洞庭山水翠，
潭面无风镜未磨。白银盘里一青螺。
过
浪淘沙（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
程
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
二、鼓励诵读《论语》
三、教师小结
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2018.12.21
活动时间星期五下午第三节课参加人数
48人
活动内容
经典诵读
活动地点
五年级教室
组长
齐向红
指导老师周婷
一、指导诵读三首古诗
赋得古原草送别（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
活
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
池上(唐)白居易
动
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
过
忆江南(唐)白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
程
能不忆江南。
二、鼓励诵读《论语》
三、教师小结
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2019.1.4
活动时间星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容
经典诵读
活动地
五年级教室
点
指导老
组长
齐向红
周婷
师
一、指导诵读三首古诗
小儿垂钓（唐）胡令能
蓬头稚子学垂轮，侧坐莓苔草映身。
活
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应
人。
悯农（唐）李绅
动
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
过
悯农（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
程
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二、鼓励诵读《论语》
三、教师小结
关村小学诵读社团活动记录表
社团名称：经典诵读
日期：2019.1.18
活动时间星期五下午第三节课
参加人数
48人
活动内容阅读有关童话
活动地点
五年级教室
指导老
组长
齐向红
周婷
师
一、检查课前准备情况。
活
二、教师宣布纪律及要求
动
三、阅读有关童话的自选书籍
过
四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理
关于经典诵读社团活动计划为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特制定活动计划如下：一、经典诵读活动宗旨:1、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。3、提升语文素养:4、推进素质教育:二、经典诵读活动主题:三、总体目标和具体目标:1、总体目标:2、具体目标:（1）培养小学生的注意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
四、诵读内容:
五、诵读措施:
1．创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
一听，即听范读。周五活动时间，给学生播放朗读视频，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
二看，即通过黑板报的形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
四赛，组织经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
3、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
一、指导思想：
根据学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。
二、教学目标：
1.通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2.开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。4.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、总体目标和具体目标：
1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、经典诗文诵读的内容：
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。
六、课程开设时间：单周每周三上午
七、课程开设的原则：1.不求甚解，只要熟读会背。2.不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只
要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。3.不要一暴十寒，要持之以恒。4.不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。
八、保障措施：
1.采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2.定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、
收获的快乐。
3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4．设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
5．定期举行一次诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
6、“弹性评价”方式。
弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价
一、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟《《三字经》、《论语》、《增广贤文》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、实施目标
1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、诵读内容一至三年级《三字经》《小学生必备古诗80首》四至六年级《弟子规》《增广贤文》《论语》四、具体实施（一）经典诵读时间1、每天早上利用晨读十分钟，随到随读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。2、利用课前的三分钟、睡前10分钟和每周国学课中落实。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。（二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。3．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（三）经典诵读活动措施1、创造经典诵读活动的氛围通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的'经典诗文图展以及利用宣传板、黑板报、手抄报、学校大型文
六年级语文社团活动方案
2022年9月
经典诵读社团活动施行方案
中心小学六年级一班一、指导思想中国传统文化远流
长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族
精神形成的根本根，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典
诵读，使孩子在最正确的年龄段能承受祖国头文化的熏陶，通
过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，
潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人
格。二、施行目的1、通过经典诵读，充分激发学生
学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，
多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想
象。2、通过经典诵读，为学校的管理和开展增添激情、
注入活力、丰富内涵，从而形成浓重的校园文化底
蕴。三、诵读内容《诗经》、《论语》、唐诗、宋词可以
选择局部内容进展诵读，目的是引发学生对传统经典内容的理
解和关注。
四、详细施行〔一〕诵读时间每周五社团活动经典诵
读时间，采用老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多
种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评
比。〔二〕诵读要求1．经典诵读应遵循以下原那
么：模糊性原那么：不求甚解，只求熟读成诵。差异
性原那么：整体推进，成认学生个体间记忆思维等的差异
性。自主性原那么：允许学生在规定阶段完成规定内容
外，诵读更多的经典，给予相应的评价。
鼓励性原那么：评比鼓励，平时鼓励，引导学生热爱经典
为根本。
2．诵读力求做到：学校活动与班级活动相结
合；
个人学习与集体辅导相结合；
诵读与展示相结合；
评比与鼓励相结合；
总结与进步相结合。
3．古诗文背诵之“三要”：
心要专——专心致志、不可分心；
眼要准——仔细看准、全神贯注；
口要到——边看边读、通顺流畅〔三〕诵读措
施
1、创造诵读的气氛通过诗文图展以及利用宣传
栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有
意、无意之中将古诗文记住。组织学生根据诗文，进展诗配画
活动，办手抄报、进展再创造。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动选拔出明星小组和个人。2、积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，讨论经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。〔四〕班级背古诗设计1、学生自由背诵，可以自己背、同桌结合互相随节奏拍手背、小组几个人轮背；
2、全班学生集体背，可以共同背，可以按横排或竖排轮流背，可以按小组轮背，可以每个学生轮流背，一首一首的轮背；
3、小组展示，配以手操、韵律操进展表演；4、个人展示。2022.09
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据低年级学生的特点，我特制定计划如下：
一、活动目的：
1、通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团活动宗旨
1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。
3、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。
三、活动内容
1、每位同学认真收集自己喜欢的文章，并要谈谈自己喜欢的原因。
1/3
2、组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备；3、朗读比赛排练。4、在六一汇演中，拿出朗诵表演的节目
四、活动要求及措施
1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。3、学生掌握朗诵的技巧后，定期开展朗诵比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。
五、活动时间：
每周三下午第三节
六、社团组织：
辅导老师：薛利纳社团社长：刘铭鑫社团成员：低年级热爱朗诵的同学
七、具体安排：
第一周：组建诗歌朗诵社团。阅读引导教你怎么去读书。第二周：朗诵技巧及训练。第三周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。第四周：绕口令比赛第五周：讲座：什么是朗诵？（朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗
诵材料？）
2/3
第六周：朗诵的基本表达手段。第七、八周：朗诵比赛。第九周：根据朗诵内容选配乐。第十、十一周：寓言故事小表演第十二周：总结收获，评选表彰优秀社员。
2017年9月
3/3
小学生诗歌朗诵社团活动方案
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。二、活动内容1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己
喜欢这首诗歌的原因。3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。三、活动要求及措施1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。3、学生掌握朗诵的技巧后，定期开展朗诵比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。四、活动时间：每周五下午课外活动
五、具体安排：
第一次：组建诗歌朗诵社团。阅读引导教你怎么去读书。第二次：朗诵技巧及训练。第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）第七次：朗诵的语速。第八次：朗诵的句调。第九次：作品的引导。第十次：根据朗诵内容选配乐。第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。
小学生诗歌朗诵社团活动方案
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：
一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。二、活动内容1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。三、活动要求及措施1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。3、学生掌握朗诵的技巧后，定期开展朗诵比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。四、活动时间：每周五下午课外活动五、具体安排：第一次：组建诗歌朗诵社团。阅读引导教你怎么去读书。第二次：朗诵技巧及训练。第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些准备工作？怎
样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）第七次：朗诵的语速。第八次：朗诵的句调。第九次：作品的引导。第十次：根据朗诵内容选配乐。第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。
推荐访问:小学诵读社团活动计划 社团活动 诵读 小学
党的十八大以来，以A同志为核心的党中央统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从新时代中国发展的伟大实践和社会主要矛盾发生新变化的实际出发，形成和发展了A经济思想，深刻回答了马克思主义
为进一步发挥D建引领作用，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，镇党委充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，探索推行党组织领办志愿服务队模式，按照“组织领办、党员带头、群众参与、常态长效”
刚才，同志们结合工作实际作了很好的交流发言，发言质量好、工作谋划实，体现了党办干部应由的思想觉悟和担当。借此机会，我就办公室工作提出三点意见。一、要进一步提高政治站位，在学习贯彻上走在前列，力求有“新
承蒙组织关心，我有幸参加了XX培训班。在3个月的封闭学习中，通过专题讲座、现场教学和交流研讨等，进一步深化了对党的创新理论的理解和认识，进一步提升了综合能力，强化了工作作风，拓展了知识体系，为做好基层
为深入贯彻落实×××××××公司《关于加强安全思想教育的意见》要求，进一步提升群众安全宣传教育的效果，持续筑牢安全生产防线，现制定××××××××公司工会开展“五个一”群众安全教育活动实施方案如下。一
今年以来，××××××公司认真贯彻×××××党委关于新闻宣传工作重要安排部署，坚持正确新闻舆论导向，精心策划选题，创新宣传方式，聚焦主题宣传、内部宣传、融媒宣传、外媒宣传，认真扎实做好各方面工作，为企
声明:本网站材料均来自于互联网，为尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我站所转载的作品侵犯了您的权利,请微信联系：MSKYFW，我们会及时删除
《著作选读》第一卷、第二卷的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，具有重大而深远的意义。原原本本学习《著作选读》，在学习中深刻体悟总书记作为马克思主义政治家、思想家、战略家的历史主动精神、非凡理论
开展好这次主题教育，首责在党委，关键在领导，重点在落实。作为国有企业领导干部要发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，坚持一张蓝图绘到底，对已有的部署和规划，只要是科学的、切合新的实践要求的、符合公
今年以来，在市委市政府的坚强领导下，全市信访系统深入学习贯彻***总书记关于加强和改进人民信访工作的重要思想，深入贯彻落实《信访工作条例》，紧紧围绕中央、省、市关于信访工作决策部署，坚决扛牢“为民解难